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天大2020春季学期考试《大学文化》在线考核试题【标准答案】

时间:2020-04-18 09:46来源:未知 作者:admin 点击:
天大2020春季学期考试《大学文化》在线考核试题-0034 试卷总分:100 得分:100 一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分) 1.天津大学是哪一年通过国家教委211工程部门预审的?( ) A.1997年 B.1996年 C.1995年 D.1994年 2.天津大学是以什么为主的学科布局( ) A.理科 B.文科
天大2020春季学期考试《大学文化》在线考核试题-0034
试卷总分:100  得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 20 分)
1.天津大学是哪一年通过国家教委“211工程部门预审”的?( )
A.1997年
B.1996年
C.1995年
D.1994年
 
2.天津大学是以什么为主的学科布局( )
A.理科
B.文科
C.工科
D.医科
 
3.天津大学的校风是()
A.矢志创新
B.爱国奉献
C.兴学强国
D.严谨治学
 
4.天津大学的校训是()
A.求是
B.实事求是 日新月异
C.实事求是 敢为人先
D.实事求是
 
5.天津大学的建校时间?( )
A.1954年
B.1911年
C.1896年
D.1895年
 
6.天津大学的前身北洋大学成立于()
A.1898年
B.1896年
C.1895年
D.1894年
 
7.北洋广场中北洋大学堂内的实事求是是哪位校长亲笔书写的( )
A.茅以升
B.臧伯平
C.李家俊
D.吴咏诗
 
8.天津大学网络教育学院官网是( )
A.http://www.tju.edu.cn
B.http://www.nju.edu.cn
C.http://www.etju.com
D.http://www.cdce.cn
 
9.天津大学具有人文艺术特色的院叫什么( )
A.蒋子龙
B.曹禺
C.冯骥才
D.冯景元
 
10.天津大学的追求是()
A.矢志创新
B.爱国奉献
C.兴学强国
D.严谨治学
 
二、多选题 (共 15 道试题,共 30 分)
11.我们的主张大学文化划分为以下四层,()
A.行为文化(人化)
B.精神文化
C.物质文化
D.制度文化
 
12.以下曾经视察过天津大学的党和国家领导人的有()
A.邓小平
B.江泽民
C.毛泽东
D.周恩来
 
13.高校狭义的为社会服务,是指运用高校的知识和人才直接为社会服务()
A.为社会营造科学文化氛围,为公众普及科学知识、科学方法,弘扬科学精神,提高公众科学文化素养,如举办科普讲座、校园开放
B.为政府的科学决策提供研究和咨询服务(如承担软科学研究-综合知识)
C.为企业提供研发服务、知识咨询服务,举办校产,作为将科技知识和科研成果转化为现实生产力的示范
 
14.大学文化以学校内部管理体系划分()
A.年级-班级文化
B.寝室(宿舍)文化
C.学校文化、学院文化
 
15.北洋大学(天津大学)的曾用名包括()
A.天津大学
B.国立北洋工学院
C.国立北洋大学
D.北洋大学堂
 
16.以下建筑中,属于天津大学地标建筑的有()
A.求是亭
B.未名湖
C.北洋广场
D.二校门
 
17.1958年8月13日,毛泽东视察天津大学时,留下了重要的三点指示,他指出:高等学校应该抓住三个东西,分别是()
A.群众路线
B.把教育和生产劳动结合起来
C.培养德智体全面发展的人才
D.党委领导
 
18.以下制度包括在大学制度文化范畴内的有()
A.教学制度、科研制度
B.大学章程
C.大学体制(办学体制、管理体制、治理结构)
D.人事制度、礼仪制度
 
19.大学文化以工作性质划分()
A.大学行政文化
B.大学科研文化
C.大学教学文化
D.大学学术文化
 
20.北洋大学一开始即以哈佛耶鲁等欧美高校为蓝本,设立了()等学门
A.矿务
B.机器
C.律例
D.工程
 
21.大学文化建设应该包括以下基本原则()
A.继承与创新相结合
B.大学共性与个性相结合
C.大学与社会之间保持必要张力
D.以人为本
 
22.上个世纪80年代,我校吴咏师校长认真思考大学办学目标,1986年便提出了明确的办学目标是()
A.综合性
B.研究型
C.开放式
D.国际化
 
23.一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的()。
A.生命力
B.感召力
C.凝聚力
 
24.院系调整中,天津大学陆续调出若干系、组,参与组建了今天()诸多院校,哺育了蹒跚起步的新中国高等教育。
A.天津工业大学
B.北京邮电大学
C.北京航空航天大学
D.北京科技大学
 
25.以下属于行为文化在不同时期体现的有()
A.做“四有新人”
B.“五讲四美”
C.“三热爱”
 
三、判断题 (共 25 道试题,共 50 分)
26.红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来,经历了多少坎坷,创造了多少奇迹,要让后代牢记,我们要不忘初心,永远不可迷失了方向和道路。
 
27.从时间上来看,文化的产生早于文明的产生,可以说,文明是文化发展到一定阶段中形成的.在原始时代,只有文化,而没有文明,一般称原始时代的文化为“原始文化”,而不说“原始文明”.因此,学术界往往把文明看作是文化的最高形式或高等形式。
 
28.大学文化是大学的重要财富和无形资产,是影响大学办学质量和可持续发展的重要甚至是决定性因素。
 
29.在国家层面,文化是民族的血脉,是人民的精神家园,是社会实现可持续发展的内在支柱性力量,是国家综合实力的重要组成部分。
 
30.高等学校要以教学为中心
 
31.文化作为人的活动的产物,其本质与核心是作为活动的人(个体或群体)内在隐含的价值观(崇尚什么、贬抑什么)和决定外在实践活动发生的价值取向。
 
32.大学文化对社会文化具有整理、提炼,批判、改造,传承、创新,引领、示范等功能。
 
33.大学精神也要与时俱进。
 
34.大学文化是大学教育的宝贵教育资源。
 
35.大学文化与校园文化是一样的。
 
36.一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。
 
37.一所大学长期积淀的优秀的、先进的大学文化是获得社会支持和社会资源优先重点配置的重要依据,是该所大学核心竞争力的重要组成部分,也是社会评价大学的重要特色性指标。
 
38.要充分利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等来增强人民的爱国主义情怀和意识,运用艺术形式和新媒体,以理服人、以文化人、以情感人,生动传播爱国主义精神,唱响爱国主义主旋律,让爱国主义成为每一个中国人的坚定信念和精神依靠。
 
39.高等学校指大学、独立设置的学院和高等专科学校,其中包括高等职业学校和成人高等学校。
 
40.文化的表现形态指人类创造的看得见、摸的着、抓得住、能体悟得到的东西。是人的本质的外化。
 
41.在个人层面,通过教育,学习、研究文化,吸收优秀的文化,可以提升综合素质和个人品味,充实自己的知识储备,活跃思维,提高辨别能力和创新能力,打造自己的核心竞争力。
 
42.中世纪大学的独特之处在于,它实质是一种行会、一种学者社团组织,有着严谨的组织、法人的性质、自己的章程和共同的印记。它的组织结构既包括管理方面的,也包括职业方面的。这种行会性的大学组织模式,保护了学生和教师团体的利益,同时,使社团中的成员在大学内部事务的处理上享有各自的权力,从而导致大学管理从一开始就具有一定的民主色彩。
 
43.城市规划和建设要高度重视历史文化保护,不急功近利,不大拆大建。要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种“绣花”功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁。
 
44.从词义来看,“文化”是中性的,使用范围很广;而文明是褒性的,使用范围较窄.例如,可以说酒文化、食文化、服饰文化,但一般不说“酒文明”、“食文明”和“服饰文明”。
 
45.广义的文化:指的是人类所创造的物质的和精神的所有成果。
 
46.文化,作为一种概念,是对文化这种社会现象的抽象,也是所有以文化为研究对象或涉及文化现象的学科的基本概念。
 
47.对大学怎么看,既是一个理论问题,也是一个实践问题;既是一个历史问题,也是一个现实问题。从理论上讲,对大学内涵的理解涉及到大学教育的本质。从实践上讲,对何谓大学之回答,涉及到办学者的办学思想、学校办学目标、管理方略的确定和学校的定位与特色的形成。从历史发展过程来看,大学之“大”是不断推进的,不同时代的人有其对“大学”内涵的不同理解。
 
48.核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。
 
49.人类社会发展的历史表明,对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
 
50.《高等教育法》明确规定,高等教育培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;“高等学校应当以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。
 
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